【記者林明佑／大村鄉報導】科技發展衝擊產業，高等教育同樣面臨新挑戰，教育部推動「iLink人文社會與產業實務創新鏈結計畫」，鼓勵人文社會領域培養創意思考與議題分析能力，運用科技來解決問題，大葉大學工業設計學系「循環經濟導向之設計課程與產業鏈結計畫」獲得教育部補助，以循環經濟為主題，結合課程與桌遊工作坊，引領學生接軌產業。
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| ▲大葉大學工設系透過工作坊讓學生學習桌遊設計與循環經濟。（記者林明佑翻攝） |
參與工作坊的張凱鈞同學說，老師從遊戲的定義介紹起，並且詳細解說了說明書架構、桌遊介面設計要點，不僅讓大家了解到設計遊戲的流程、設計遊戲的核心、如何讓遊戲更好玩的方法，也觀摩到業界設計產品的思維，得到很多啟發。
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| ▲大葉大學工設系學生與工作坊老師討論遊戲設計。（記者林明佑翻攝） |
「循環經濟導向之設計課程與產業鏈結計畫」主持人、工設系助理教授賴建源表示，大葉大學不只是結合理論與實務，推動創新教學，更積極引進外界資源，幫助學生打造就業競爭力，此次很榮幸獲得教育部「iLink人文社會與產業實務創新鏈結計畫」的補助，在課程裡鏈結產業，邀請在業界相當知名的大玩創意有限公司楊東岳老師，透過工作坊的形式，教學生認識桌遊與遊戲設計方法等實務，並且實際體驗桌遊，進而養成分析思考、創新創意、團隊合作等職場所需能力。
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| ▲大葉大學工設系獲教育部iLink計畫補助。（記者林明佑翻攝） |
賴建源說，因應2050淨零碳排國際趨勢，課程也融入循環經濟議題，引導學生反思過去線性生產的流程，如何在設計端就將回收問題納入思考，實踐循環經濟與綠色永續的願景。
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