【記者林明佑/大村鄉報導】大葉大學應用日語學系致力於教學創新,每年都有多位老師榮獲112年教育部「教學實踐研究計畫」補助,將於10月28日舉辦2023大葉大學應用日語學系學術研討會「日語多元教學實踐與研究」,邀請日語教育專家學者分享相關成果。

▲大葉大學應日系李美麗老師(左)、林美秀老師(中)、洪良倩老師(右)都獲得112年教育部教學實踐研究計畫」補助。(記者林明佑翻攝)
▲大葉大學應日系李美麗老師(左)、林美秀老師(中)、洪良倩老師(右)都獲得112年教育部教學實踐研究計畫」補助。(記者林明佑翻攝)

應日系副主任林美秀指出,教育部自民國107年開始推動「教學實踐研究計畫」,每年應日系都有2至3位老師通過,在全國日文相關學系中表現相當亮眼,比如112年就有3件計畫獲得教育部補助,分別是李美麗副院長的「運用產出型策略到翻轉教室-以初級日語語法為例」、洪良倩副教授的「戲劇融入日語會話教學研究」,以及她的「以拼圖法第二代提升合作學習成效之教學實踐研究」。

▲大葉大學應日系李美麗老師(左二)指導學生畫心智圖。(記者林明佑翻攝)
▲大葉大學應日系李美麗老師(左二)指導學生畫心智圖。(記者林明佑翻攝)

林美秀說,每年應日系都會辦理學術研討會,今年的研討會主題特別聚焦在「日語多元教學實踐與研究」,一方面介紹大葉大學深耕教學創新的成果,另一方面透過專家學者的主題研究分享,提供日語研究者與學習者交流的平台,研討會將於10月28日在大葉大學登場,報名網址https://forms.gle/YpZ7Hi59NoDVNkmM8,歡迎共襄盛舉。

▲大葉大學應日系透過多元的教學,提升學習成效。(記者林明佑翻攝)
▲大葉大學應日系透過多元的教學,提升學習成效。(記者林明佑翻攝)

外語學院副院長李美麗已經連續五年(民國108~112年)榮獲教育部「教學實踐研究計畫」,「運用產出型策略到翻轉教室-以初級日語語法為例」計畫透過畫心智圖、學生自己出考題等方式,讓學生除了聽講外,也能透過不同的機制,了解個人學習情況,強化學習成效。

洪良倩副教授的「戲劇融入日語會話教學研究」則是在會話課程導入戲劇元素,她表示,學生在練習課本範例的句子時,不會投入太多感情,因此結合年輕人喜歡的日劇與動漫元素,以情境式導入日本文化與特色,引發學習興趣。