【記者林明佑／大村鄉報導】大葉大學應用日語學系致力於教學創新，每年都有多位老師榮獲112年教育部「教學實踐研究計畫」補助，將於10月28日舉辦2023大葉大學應用日語學系學術研討會「日語多元教學實踐與研究」，邀請日語教育專家學者分享相關成果。

▲大葉大學應日系李美麗老師(左)、林美秀老師(中)、洪良倩老師(右)都獲得112年教育部教學實踐研究計畫」補助。（記者林明佑翻攝）
▲大葉大學應日系李美麗老師(左)、林美秀老師(中)、洪良倩老師(右)都獲得112年教育部教學實踐研究計畫」補助。（記者林明佑翻攝）

應日系副主任林美秀指出，教育部自民國107年開始推動「教學實踐研究計畫」，每年應日系都有2至3位老師通過，在全國日文相關學系中表現相當亮眼，比如112年就有3件計畫獲得教育部補助，分別是李美麗副院長的「運用產出型策略到翻轉教室－以初級日語語法為例」、洪良倩副教授的「戲劇融入日語會話教學研究」，以及她的「以拼圖法第二代提升合作學習成效之教學實踐研究」。

▲大葉大學應日系李美麗老師(左二)指導學生畫心智圖。（記者林明佑翻攝）
▲大葉大學應日系李美麗老師(左二)指導學生畫心智圖。（記者林明佑翻攝）

林美秀說，每年應日系都會辦理學術研討會，今年的研討會主題特別聚焦在「日語多元教學實踐與研究」，一方面介紹大葉大學深耕教學創新的成果，另一方面透過專家學者的主題研究分享，提供日語研究者與學習者交流的平台，研討會將於10月28日在大葉大學登場，報名網址https://forms.gle/YpZ7Hi59NoDVNkmM8，歡迎共襄盛舉。

▲大葉大學應日系透過多元的教學，提升學習成效。（記者林明佑翻攝）
▲大葉大學應日系透過多元的教學，提升學習成效。（記者林明佑翻攝）

外語學院副院長李美麗已經連續五年(民國108~112年)榮獲教育部「教學實踐研究計畫」，「運用產出型策略到翻轉教室－以初級日語語法為例」計畫透過畫心智圖、學生自己出考題等方式，讓學生除了聽講外，也能透過不同的機制，了解個人學習情況，強化學習成效。

洪良倩副教授的「戲劇融入日語會話教學研究」則是在會話課程導入戲劇元素，她表示，學生在練習課本範例的句子時，不會投入太多感情，因此結合年輕人喜歡的日劇與動漫元素，以情境式導入日本文化與特色，引發學習興趣。