【記者林明佑/大村鄉報導】大手攜小手,英語教育向下扎根!大葉大學英語學系副教授張智惠協助大園國小辦理夏日樂學英文營,結合語言、文化與聯合國永續發展目標SDGs,帶領小朋友認識世界與環境永續議題,拓展文化視野。

▲大葉大學工學院院長李清華(右)向大園國小小朋友介紹實驗步驟。(記者林明佑翻攝)
▲大葉大學工學院院長李清華(右)向大園國小小朋友介紹實驗步驟。(記者林明佑翻攝)

大園國小校長劉緯綸表示,雙語教育與環境教育是大園國小致力發展的特色,以「大」步邁進、雙語校「園」為願景,自110學年度開始執行部分領域雙語教學,111學年度聘任貝里斯籍外師到校教學,提供學生不同文化語言的學習實踐。另外,大園國小112年接下彰化縣國際教育資源中心,希望帶給學生更寬廣的國際視野。

▲大葉大學英語系張智惠老師帶領大園國小小朋友認識世界。(記者林明佑翻攝)
▲大葉大學英語系張智惠老師帶領大園國小小朋友認識世界。(記者林明佑翻攝)

劉緯綸說,大園國小也與大葉大學合作,去年獲得國教署夏日樂學計畫補助辦理多元文化與水資源營隊,奠基學生的永續SDGs概念,今年大園國小再次與大葉大學合作夏日樂學計畫,聚焦各國風俗與特色文化,由英語系張智惠副教授為小朋友們規劃充實的課程,從地圖出發,引導小朋友認識不同國家的特色與文化。

▲大園國小夏日樂學英文營移師到大葉大學。(記者林明佑翻攝)
▲大園國小夏日樂學英文營移師到大葉大學。(記者林明佑翻攝)

劉緯綸指出,在營隊最後一天走出教室,到大葉大學的綠色校園學習,結合聯合國永續發展目標SDGs,讓小朋友動手做實驗,從實作中引發學習興趣,開拓更寬廣的學習視野,成為跨域的學習者。

張智惠副教授指出,大葉大學積極推動國際交流,同時重視大學社會責任,深耕在地各級學校,透過多元夥伴關係,推動英語教育向下扎根。今年再次協助大園國小辦理夏日樂學英文營,以世界文化為主軸,同時融入環境教育與永續議題,課程結合講述、遊戲、實作學習,透過多元的學習活動,引發小朋友學習英語和認識世界的興趣,進而培養跨文化素養,從在地接軌國際。

大葉大學工學院院長李清華強調,天然資源日益減少,如何邁向環境永續是全世界共同關注的議題,資源再生實驗室響應聯合國永續發展指標SDGs11「永續城鄉」、SDGs12「責任消費與生產」、SDGs13「氣候行動」,長期投入貴金屬回收技術的開發,此次特別安排環境工程學系碩士生教小朋友們做鐵置換銅的實驗,讓小朋友了解資源的可貴,以及循環經濟的重要。

大園國小六年級的陳俊熏同學說,為期一週的英語營很好玩,不只是認識到不同國家,以及異國文化相關的英文詞彙,也經由實驗的操作,讓他更了解聯合國永續指標SDGs,收穫很多。