花壇鄉育仁幼兒園「幼老共園」 實踐在地老化社會創新

〔記者林明佑／花壇鄉報導〕隨著台灣社會經環境改變，高齡化、少子化及婚姻關係等變遷因素下，家庭結構發展成「小家庭」為主流，而祖孫三代同堂的比例偏低，為讓白天獨自在家的長者能獲得一個讓子女安心就業及托老環境，朝陽科技大學獲教育部補助推動「幼老共園」社會創新計畫，今(10)日在花壇鄉金墩村育仁幼兒園試辦「幼老共園一日體驗營」，運用幼兒園在地普及化特性及少子化所產生的閒置空間，輔導設立銀髮日班，提供超高齡年長者一個日間托老服務。

花壇鄉育仁幼兒園「幼老共園」 實踐在地老化社會創新

育仁幼兒園園長吳盈慧表示，我國人口結構高齡化，光是花壇鄉年過80歲的老人家就有1600多位，可說相當得多，為照顧這個族群，育仁幼兒園嘗試推動幼兒與長者共學的特色課程，特別與朝陽科大執行教育部大學社會責任實踐計畫的幼老共園團隊團隊合作，舉辦別有意義的「幼老共園」一整天的體驗課程。

吳盈慧指出，今天幼老共園一日體驗營，邀請70歲以上的長者到幼兒園上學一天，其中80歲以上長者有6位，年紀最長的為85歲，另外還有一位長者是早上由女兒帶孫子上學的同時一起載來的，祖孫倆進到幼兒園上學的畫面相當溫馨。

根據衛福部失能率的推估，花壇鄉80歲以上未失能尚能自理高齡者（Slow-go族）有將近人1100人，朝陽科大「幼老共園」大學社會責任實踐計畫的主持人鄭堯任老師表示，可運用幼兒園的閒置空間設立符合Slow-go族群長者需要的「爺奶班」，提供週一至週五如同幼兒園的作息概念，給年邁長者一個學堂式的日間托老服務，讓長者在白天也能享有健康、充實、快樂的晚年生活，並能有效延緩失能免於掉入長照階段，使中年子女能安心就業。

鄭堯任指出，幼老共園還有一個很重要的精神，使幼兒與長者能夠鄰班學習，並在課外時間安排互訪活動，亦或於幼兒班安排每週一堂與長者共學的特色主題課程，除了能培養孩子敬老尊賢的美德，孩子亦能從長者生命歷程中獲得薪傅的價值。

花壇鄉金墩村育仁幼兒園成立至今已37年，創辦人吳彭秀霞與第二代接棒的現任園長吳盈慧，雙雙榮獲幼教界最高榮譽媲美奧斯卡獎的「教育部幼鐸獎最優秀創辦人獎」、「教育部幼鐸獎最優秀教師獎」，母女倆人不僅用心辦學貢獻心力於未來主人翁的幼兒教育，也自許未來能為高齡化社會的需要，善盡一份社會責任，更能為幼老的互動創造一個美好的舞台，並實踐「老有所用、幼有所長」互利共惠的精神。